Elisangela Ferretti Manffra

Professora titular da PUCPR, docente do Programa de Pós-Graduação em Tecnologia em Saúde e do Curso de Graduação em Engenharia Biomédica, do qual é membro do Núcleo Docente Estruturante. Fortemente comprometida com o Ensino Superior, foi membro do CrEAre de 2015 a 2025, tendo atuado na formação de professores, na implantação de currículos por competências, no observatório de IA no Ensino Superior, entre outras iniciativas. Foi a primeira coordenadora do centro, de 2015 a 2017. Pesquisa controle motor humano, desenvolve e avalia tecnologias de reabilitação, com viés interdisciplinar integrando estudantes e profissionais das engenharias, da computação e da saúde. É editora associada da revista Research on Biomedical Engineering e integra a Comissão de Educação da Sociedade Brasileira de Engenharia Biomédica.

Cinthia Bittencourt Spricigo

Professora e pesquisadora da PUCPR, com trajetória consolidada em inovação na Educação Superior e desenvolvimento docente. Foi responsável pela criação e gestão do CrEAre, atuando na implementação de currículos por competências, metodologias ativas e estratégias institucionais de transformação educacional. Atualmente, é coordenadora pedagógica do Centro de Realidade Estendida, liderando projetos de experiências imersivas (XR) aplicadas ao ensino, com reconhecimento internacional. Sua atuação integra pesquisa, formação docente e inovação curricular, contribuindo para o avanço de práticas educacionais centradas na aprendizagem significativa e no uso de tecnologias digitais.

Karina Pacheco dos Santos Vander Broock

Doutoranda em Letras pela UFPR, mestre em Estudos de Linguagens pela UTFPR. É integrante do grupo de pesquisa em Educação Linguística (GPELIN), do Grupo de Pesquisa Núcleo de Estudos e Pesquisas Interdisciplinares em Linguística Aplicada (NEPLA/UNIFAP) e do Grupo de Pesquisa Projeto Nacional de Letramentos: Linguagem, Cultura, Educação e Tecnologia. Docente do curso de Letras Português-Inglês e integrante do CrEAre da PUCPR.

Anna Carolina Legroski

Doutora e mestra em Letras pela UFPR, com ênfase em Estudos Literários, e mestra em Traduction Littéraire et Édition Critique pela Université Lumière Lyon 2. Graduada em Letras-Português e em Letras-Francês pela mesma Universidade. Especialista em Docência (IFMG) e em Inovação e Tecnologias na Educação (UTFPR). Atua na docência de Literatura, Língua Portuguesa, Produção e Compreensão de Textos desde 2009 e é mediadora de leitura desde 2008. Atualmente, é gerente do CrEAre, desenvolvendo projetos voltados à inovação pedagógica, à formação docente e ao currículo por competências.